为什么你的评语总让人"无感"?

随便翻开几份评语,你会发现它们长这样:

• "该生热爱学习,团结同学,尊敬师长,希望再接再厉。"
• "该生本学期表现良好,积极参加班级活动,望继续努力。"
• "该生聪明伶俐,活泼可爱,学习认真,继续保持。"

这些评语有三宗罪:

罪状一:用"该生"而不是"你"
"该生"是什么鬼?这是在写档案还是在和一个活生生的孩子说话?一个"该生",瞬间把温度降到冰点。学生读到"该生表现良好",内心OS是:"老师根本不认识我吧?"

罪状二:全是套话,没有一个具体细节
"学习认真"——怎么认真了?是每天第一个交作业,还是错题本整理得特别仔细?
"团结同学"——怎么团结了?是主动帮值日生拖地,还是借笔记给请假的同学?
没有细节的评语,就像没放盐的汤——淡而无味。

罪状三:千篇一律,张三李四都能用
最尴尬的是什么?两个学生把评语拿来一对比,发现除了名字不一样,其他内容80%都一样。这时候他们会想:"老师是不是复制粘贴的?"

AIGC评语生成器的正确打开方式

很多老师以为,AI评语生成器就是"输入学生姓名,点击生成,完事儿"。

大错特错!

如果你这样用,AI给你的评语还是"该生表现良好"那一套,只不过换了个说法而已。

真正让AI成为你的"评语搭档",要掌握**"三个输入法"**。

输入法一:用"故事"喂养AI

别只给AI干巴巴的标签("学习好""性格开朗"),而是给它具体的故事。

错误示范:

学生:小雨  
特点:成绩好、乐于助人

正确示范:

学生:小雨,女生,五年级  
具体表现:

学习方面:数学成绩一直是班里前三,但这学期有一次考了78分,她哭了,后来主动找我分析错题,下次考试又考了95分
帮助同学:同桌小林生病请假一周,她每天把笔记拍照发给小林,还用自己的零花钱买了慰问卡
性格特点:平时大大咧咧,但对自己要求很严格,有时候太在意别人的评价
老师期望:希望她能更宽容地对待自己,明白"偶尔的失误不代表失败"

请生成一段200字左右的评语,语气温暖、鼓励为主,要提到具体的事例。

看到区别了吗?后者给了AI"画面感"和"情感温度"。

AI根据这些信息,生成的评语大概是这样的:

"小雨,还记得那次数学考了78分,你红着眼睛找老师分析错题的样子吗?那一刻,老师看到了你对自己的高要求。但老师更想告诉你:一次失误不代表什么,重要的是你能爬起来继续前进。下一次考试,你用95分证明了自己的实力!老师还想夸夸你的善良——小林生病那周,你每天给她拍笔记、送卡片,你的温暖让同学们都很感动。新学期,老师希望你能对自己温柔一点,就像你对待朋友那样。记住:你已经很棒了,不必苛求完美!"

这段评语有故事、有画面、有温度,小雨读了一定会记一辈子。当然，你可能觉得“天哪，我写这么多prompt岂不是比自己想还要麻烦？！！哪里省事！☹️” 没关系，接着看！😉

输入法二:用"对话式"提问引导AI

让AI帮你回忆一些你想不起来的事

你可以这样和AI对话:

第一步:描述学生基本印象

我要给班里一个叫小杰的男生写评语。我对他的印象是:上课不太爱发言,但作业完成得很认真;体育特别好,跑步是全班第一;平时和同学关系不错,但不太主动交流。请帮我分析:这样的学生,评语应该从哪些角度切入?

AI会给你几个建议:

• 肯定他的认真态度(虽然不爱发言,但作业很用心)
• 表扬他的体育特长(跑步第一)
• 鼓励他更勇敢地表达自己(不爱发言→希望他更自信)
• 赞美他的人际关系(和同学关系好)

第二步:选择切入角度,让AI细化

我想重点表扬他的"用行动说话"(不爱说话但做事认真),然后鼓励他"试着把内心的想法说出来"。请帮我生成一段评语,要有细节,比如可以提到"作业本上工整的字迹""运动会上冲刺的样子"。

AI生成的评语:

"小杰,你是一个'用行动说话'的男孩。每次收作业,老师总能看到你作业本上那工整的字迹,一笔一画都透着认真;运动会上,你在赛道上奋力冲刺的样子,让全班同学为你欢呼。你和同学们相处得很好,大家都喜欢你。但老师发现,你总是安静地做自己的事,很少举手发言。其实,你的想法一定很有趣!下学期,试着在课堂上勇敢地举起手,把你的思考分享给大家,好吗?老师相信,你的声音会很动听!"

AI不仅帮你生成了评语,还帮你理清了思路。

输入法三:让AI变身"不同风格的老师"

不同年级、不同学生,评语的风格也应该不一样。你可以让AI切换"人设"。

针对小学低年级学生:

你是一位温柔的小学一年级班主任,请用儿童化、充满童趣的语言,为一个叫"豆豆"的小女孩写评语。她的特点:上课爱举手、字写得很漂亮、有点粗心。评语要像在讲故事一样,150字左右。

AI生成的评语(儿童化风格):

"豆豆是个可爱的'小问号'!每次老师提问,你的小手总是举得高高的,眼睛亮晶晶的,好像在说'老师,我知道!'你的字写得像小蘑菇一样工整漂亮,老师每次批改作业都忍不住多看两眼。不过呀,豆豆有个小毛病——有时候太着急了,把'6'写成了'9',把'加法'看成了'减法'。下学期,我们一起和'小粗心'说拜拜,让'小细心'住进你的脑袋里,好不好?"

针对初中生:

你是一位幽默、懂青春期孩子的初二班主任,请用平等、尊重的语气,为一个叫"李浩"的男生写评语。他的特点:聪明但不爱写作业、喜欢打篮球、有点叛逆但本质善良。评语要真诚,不说教,200字左右。

AI生成的评语(平等对话风格):

"李浩,老师知道你是个聪明的孩子——上课时,你总能一针见血地指出问题的关键;篮球场上,你的三分球让对手胆寒。但老师也发现,你似乎对作业有点'过敏',经常'选择性完成'。我懂,你可能觉得有些作业'没意思',但你要知道,中考不会问你'觉不觉得有意思',它只会考你'会不会做'。老师不想说教,只想和你聊聊:如果你把打篮球的拼劲用在学习上,用一半就够了,你会发现学习其实也可以很酷。新学期,咱们一起试试?"

针对特殊情况(成绩下滑):

你是一位经验丰富的老师,请为一个这学期成绩下滑的学生写评语。学生叫"小晴",女生,初一,上学期成绩中上,这学期明显退步。老师了解到她可能是因为和好朋友闹矛盾,心情不好影响了学习。评语要委婉,既要指出问题,又要给予温暖和鼓励,不要让她有压力。200字。

AI生成的评语(关怀式风格):

"小晴,这学期老师注意到,你上课时偶尔会走神,成绩也有些波动。老师能感觉到,你最近可能遇到了一些烦心事。青春期的友谊就像天气,有时候会有阴天和雨天,这很正常。老师想告诉你:无论发生什么,你都不是一个人在战斗。如果愿意,随时可以来找老师聊聊。同时,老师也希望你能调整心态,别让外界的风雨影响了你内心的阳光。你是个优秀的孩子,暂时的退步不代表什么,老师相信,下学期的你会重新绽放笑容!"

看到了吗?同样是写评语,不同的"AI人设",效果完全不同。并且口吻耐心，循循善诱，我读了都觉得，怎么我小时候没有老师这样给我写评语呢！！😥 真的一个好的、耐心的评价对每一个孩子都非常的重要，你不知道你的一句话会对他的人生轨迹影响多深。

三个让评语"活起来"的秘密武器

掌握了输入法,你已经能生成比较好的评语了。但如果想让评语更出彩,还有三个"秘密武器"。

武器一:用"时间轴"制造惊喜

很多老师写评语时,只写学生"现在"的样子。但如果你能加入"过去→现在→未来"的对比,评语瞬间就有了成长感。

你可以这样问AI:

学生:小轩,男生,六年级  
过去(四年级):胆小,不敢举手发言,被同学欺负也不敢告诉老师  
现在(六年级):担任班长,能大方地在全班面前讲话,还主动帮助新来的转学生  
请用"过去→现在→未来"的结构,写一段有成长感的评语,让小轩读了会很自豪。250字。

AI生成的评语:

"小轩,还记得四年级时的你吗?那时你总是坐在角落里,低着头,不敢举手发言。但老师从那时起就知道,你内心藏着一股力量。两年过去了,你成长得让老师惊喜——现在的你,不仅能大方地站在讲台上管理班级,还主动帮助新来的转学生融入集体。你的眼神里多了自信,笑容也更灿烂了。老师想告诉你:这就是成长的力量!从一个不敢发声的男孩,到一个能为他人撑伞的班长,你用两年时间证明了'勇敢是可以练习的'。初中的大门即将打开,老师相信,更精彩的你还在后面!"

这样的评语,让学生看到"我不是一直都这样,我是一步步成长过来的",会给他巨大的自信。

武器二:用"镜头感"写细节

好的评语,就像一部微电影,要有镜头、有画面。

普通评语: "小美热爱阅读,经常看课外书。"

有镜头感的评语(通过AI生成):

请将"小美热爱阅读"这个特点,用一个具体的场景描写出来,让人能"看到"画面。比如:她在什么时候看书?看什么书?有什么细节动作?

AI生成:

"小美,每次课间,当其他同学在走廊上追逐嬉闹时,你总是安安静静地坐在座位上,捧着一本书,偶尔皱皱眉头,偶尔轻轻一笑。你的书桌抽屉里,《夏洛的网》《城南旧事》《小王子》层层叠叠,就像一座小小的图书馆。老师注意到,你看完一本书后,会在扉页上写下自己的感受。这份热爱,让老师看到了一个丰富的灵魂。"

对比一下:
前者:平面、抽象
后者:立体、生动、有温度

你只需要告诉AI:"请把XXX特点用一个具体场景写出来",它就能帮你"拍"出这个镜头。

武器三:用"彩蛋"留下记忆点

最走心的评语,往往藏着一个"小彩蛋"——一句只有这个学生能懂的话。

比如:

• 学生喜欢养仓鼠,评语里就写:"希望你像'豆豆'一样,永远充满活力!"
• 学生最喜欢的是《哈利·波特》,评语里就写:"你就是咱们班的'赫敏',聪明又勇敢!"
• 学生的梦想是当宇航员,评语里就写:"老师相信,未来的某一天,你会真的飞上太空!"

你可以这样让AI生成"彩蛋式"评语:

学生:小峰,男生,五年级,梦想是当科学家,最喜欢的书是《十万个为什么》,养了一只叫"牛顿"的小乌龟。
请在评语结尾加一句"彩蛋",自然地提到他的宠物或梦想,让他读了会心一笑。

AI生成的评语(结尾部分):

"……老师期待着,未来的某一天,你站在实验室里,像你的小乌龟'牛顿'一样,慢而坚定地探索这个世界的奥秘。到那时,别忘了告诉老师:你又发现了什么'十万零一个为什么'!"

这种"只有你懂"的小心思,会让学生把评语当成珍贵的礼物。

最后,送你一个"评语万能公式"

如果你想快速上手,记住这个"万能公式":

好的评语 = 具体细节 + 真诚鼓励 + 温柔期待

【具体细节】(用AI生成):描述一个让你印象深刻的场景或事件  
↓  
【真诚鼓励】(用AI+你的话):肯定学生的进步或特质,要具体、要真诚  
↓  
【温柔期待】(用AI润色):提出希望,但不要说教,要像朋友建议

模板示例(可以直接给AI):

请为学生XXX生成一段评语,结构如下:
1. 开头:用一个具体场景描写他/她的某个特质(50字)
2. 中间:真诚地肯定他/她的进步或优点,要有细节(100字)
3. 结尾:用温柔、平等的语气提出期待,不说教(50字)
学生信息:[在这里填写学生的具体表现]

附录:三个超实用的评语生成场景

场景1:成绩优秀但骄傲的学生
Prompt:请为一个成绩优秀但有点骄傲的学生写评语,既要肯定他的成绩,又要委婉地提醒他"山外有山",语气要平等,不要说教,200字。

场景2:努力但成绩不理想的学生
Prompt:请为一个很努力但成绩提升不明显的学生写评语,重点肯定他的努力过程,淡化成绩,给予温暖和鼓励,让他不要气馁,250字。

场景3:调皮但本质善良的学生
Prompt:请为一个调皮捣蛋但本质善良的学生写评语,用幽默的语气指出他的"小毛病",同时真诚地肯定他的闪光点,让他读了会笑,但也会反思,200字。