文章摘要
AI领域学者李飞飞在科学播客访谈中表示,AI是放大个人能力的工具,而非人类替代者。她从视觉切入,介绍了AI发展历程及关键节点。还指出AI与人类学习逻辑不同,缺乏私人感知和内在驱动力。在应用方面,AI可辅助科研与诊疗,也能用于影视创作,但需合理运用。她强调应对AI持客观理性态度,引导青少年正确使用,同时重视教育者与家长的作用。

人工智能真的能取代人类吗?

这个问题的答案,来自AI领域学者李飞飞在一场科学播客访谈中的核心观点:无论是医疗、影视还是教育领域,AI都不是人类的替代者,而是放大个人能力的工具。

主持人首先从视觉与AI的关联切入,很多人觉得光线感知和AI相距甚远,但实际上视觉是AI发展的重要起点。李飞飞回应称,视觉确实是智能的基石,可以从生物演化和计算机视觉两条脉络理解这一点。从生物演化角度看,5.4亿年前远古海洋生物首次感知光线,感光细胞的出现直接催生了寒武纪物种大爆发;对人类而言,大脑皮层近一半的神经活动都和视觉相关,婴幼儿也是先学会“看”,再掌握语言能力。

对AI来说,视觉的贡献主要体现在两个维度:一是提供算法灵感,上世纪50年代,科学家发现哺乳动物视觉系统具有层级神经结构,这直接启发了早期神经网络的设计,即便如今模型参数规模暴涨,其根源依然可以追溯到生物视觉研究;二是推动数据觉醒,本世纪初AI算法效果始终不佳,2006年李飞飞在普林斯顿做研究时意识到,制约发展的不是算法本身,而是训练数据不足。就像6岁的孩子能认出数万种物品,靠的是成长过程中看过的海量画面,受此启发,团队发起ImageNet项目,搭建了千万级的图片数据集。直到2012年,大数据集、深度神经网络和GPU算力三者结合,现代AI才真正迎来了发展转折点。

主持人追问,2012年前后AI图像识别能力突然大幅提升,此前连相似人脸都难以分辨,2012年后却能精准识别,背后的关键是什么?李飞飞表示,正是GPU并行算力提升、神经网络技术成熟、互联网带来海量数据这三个要素集齐的结果。她以ImageNet图像识别竞赛为例,人类分辨一千种物品的错误率约为4%,失误多是因为物品过于相似或记混品类;而早年神经网络的错误率始终不如人类,直到2016年,算法识别准确度才首次超过人类。语音和听觉领域的发展路径,和图像识别几乎一致,2016到2017年Transformer架构出现后,性能很快超越了图像领域的经典模型AlexNet;经过五年的迭代优化,加上更完善的网络结构、海量文本素材和GPU算力支撑,ChatGPT在2022年正式问世。

主持人提到人类拥有“物体恒存”的天赋,比如只看到一截猫尾巴,结合房间环境就能判断是自家的猫而非狐狸,他好奇AI何时能拥有这种结合场景的自主推理能力。李飞飞表示,当前的大模型依靠海量数据确实能做出类似判断,但底层逻辑和人脑完全不同:孩子只见过几只猫就能举一反三,而AI需要刷完网上几乎所有猫咪图片,依靠数据中的统计规律分辨。两者的学习逻辑天差地别,背后还有大量待破解的科学难题。

主持人又问,后来AI能让静态图片动起来,比如让图片里的猫追老鼠,这是如何实现的?李飞飞解释,关键是在训练数据中加入大量视频素材,2024年Sora发布是一个标志性节点,但当时的算法仍基于神经网络框架,没有出现颠覆性技术革新,所以模型并不理解猫的肌肉构造和身体结构,只是依靠海量视频总结出物体运动的统计规律,生成符合常识的动作,这也解释了为什么AI生成的画面常会出现不合理的bug。

主持人进一步追问,AI是否能拥有自主创造力和独属于个人的内心感受?他提到,AI的训练素材都来自网络,但人类很多私密的内心体验不会被上传,比如欣赏抽象画作时的独有情绪、想起童年老家的专属感触,AI是不是永远欠缺这类感知?李飞飞表示,这正是最核心的问题:互联网汇集了人类图文、影像等行为数据,这是AI强大的基础,但那些高度私人化的思绪、情绪和感触没有被记录,AI根本无法学习和体会。她举例,AlphaGo的第37手看似有创造力,但围棋有完整严谨的数学规则;而面对顶尖数学难题,需要人类跳出固有框架想出全新解法,这类问题更适合人类和AI协作攻克。至于看到杯子就勾起童年往事这类私人主观的情感体验,是现阶段AI完全无法触及的局限。

主持人又问,如果未来使用无创脑机设备直接读取大脑信号,能不能补上AI缺乏私人感知的短板?李飞飞表示,从理论技术层面有实现可能,但前提是人类内心的心理活动信号能被传感器捕捉识别,如果连我们自己都无法用语言或动作表达细腻感受,机器自然无法获取对应信息。当被问及直觉、内心诉求等本能内在状态,AI能否产生真正的内在驱动力时,李飞飞称,目前我们可以通过设定目标函数让AI模仿出类似效果,比如深度思考模式、快速应答模式,但这些本质上只是调整数学参数,AI不会产生真实的恐惧、喜爱,更不存在发自本心的共情,它说出安抚的话语只是套用学到的语言表达模式,和人类的共情完全不同,这一点很有必要向大众科普清楚。

主持人问到,当前AI技术迭代很快,监管部门、普通大众和行业从业者该如何平衡技术创新和潜在风险?李飞飞表示,这也是她在斯坦福创办以人为本人工智能研究院的初衷。AI行业的发展可以参考汽车、生物科技的治理经验,让所有相关方共同参与把控:一方面要制定完善的行业伦理准则、在高校开设AI伦理相关课程、配套落地监管条例;对于医疗AI这类高风险应用,还需要类似监管机构设立安全红线。绝不能只让少数科技企业替整个社会做决定,单纯追逐市场收益的逻辑,绝不能凌驾于社会伦理与大众文化之上。

随后两人聊到AI在疾病发现和治疗上的应用,主持人提到生物医学知识一直在迭代,几乎每个月都有新研究推翻固有认知,比如此前教科书里认为神经元动作电位遵循“全或无”原则,但Nature的论文证实同一神经元的动作电位波形可以千差万别,业内多数人看过研究却不愿接纳,而AI可以毫无负担地接受新设定,处理海量数据、吸收新知的效率甚至超过顶尖高校的研究生。他好奇未来医生和患者该如何和AI协同,能否建立全新的科研和诊疗模式。

李飞飞表示,AI最有价值的落地场景之一就是辅助前沿科学研究,尤其是在生物医学领域,直接关乎人类健康。长久以来科研突破几乎都依靠人类研究者,依靠代代积累的理论知识和反复实验,即便有大型科研仪器,研究核心依然是人,而AI相当于全新工具,可以储存海量资料、打通不同学科的知识壁垒,实现人类很难做到的跨领域融合。她以自身为例,自己深耕视觉神经科学和人工智能,但对嗅觉领域一窍不通,很多专业术语都不熟悉,人脑很难同时吃透多个细分方向,而AI没有这种局限。她认为用AI助力医学研究和临床诊疗是当下值得深耕的机遇,目前还有很多探索空间,比如如何整合医学信息、如何清晰传递分析结果给医生和患者、如何让患者全程参与诊疗过程。

主持人分享了自己的亲身经历:前段时间他眩晕,AI帮他分清了根源是眩晕症还是血压过低,而当时一位专攻前庭问题的耳鼻喉专科医生最初判断失误。他只描述了一两天的身体异样感受,后来发现是药物副作用导致血压过低,补充电解质后两小时症状就消退了,他认为AI展现出的辅助能力令人惊叹。李飞飞表示,医生完全可以把这类工具当成诊疗帮手,她自己也有类似经历:这次访谈原本要延期,因为她父亲在斯坦福做肝脏手术,手术依靠达芬奇手术机器人由主刀医生全程操控,是典型的人机深度协作。术后她和主刀医生聊到,如果整合全球所有同类型肝脏手术数据,能否训练出全自动完成肝脏手术的AI,医生给出的答案并不乐观,因为人体肝脏结构错综复杂,血管分布密集,每个人的器官形态差异极大,即便汇总所有病例,数据量也不足以支撑算法达到稳定可靠的水平。这也印证了一个关键点:AI的判断依托数据中的规律,一旦对应场景样本稀少,就要理性看待AI的能力,分清适合使用的场景和无法依靠它的场景。复杂外科手术中,医生操控机器人的效果远比机器人自主执刀好,但医生的经验又受实操手术数量限制,这正是人机协作可以发挥优势的地方。未来还可以探索搭建肝脏器官的虚拟仿真模型,让AI无限次模拟手术训练。而像主持人遇到的低血压、眩晕鉴别这类有海量病例、数据库样本充足的病症,AI就能充分发挥作用,为无法及时线下就医的人提供初步参考。

主持人恭喜李飞飞父亲手术顺利,李飞飞表示手术很成功,得益于腹腔镜机器人技术,术中出血量比传统手术少了十倍。

主持人提到,有时候机器能展现出人类缺失的善意,比如自动驾驶车辆会主动避让行人和宠物,而不少人类司机做不到,他好奇两三年后大批机器人走进日常生活会是什么模样。李飞飞表示,自动驾驶模型需要学透所有交通规则,而且硬件类产品落地见效会慢很多。她作为独生女,家里长辈年纪大、身体不好又不会英语,照料担子很重,特别希望有机器人分担体力活,当然机器人绝对替代不了亲情陪伴和家人谈心,只是能扛下繁琐费力的杂事。加州常年有山火,人类消防员冲进火场风险极高,这类高危作业完全可以交给机器人;独居老人买菜、取药、出门散步都不方便,目前只有快递配送能解决一小部分需求;医疗护理行业常年缺人,护士永远超负荷连轴转,机器人接手这类工作能造福社会的场景非常多。

主持人表示,大众对机器人和AI的恐惧很大一部分来自它们是实体的,他不奢求和机器人产生情感羁绊,只希望它们能帮忙叠衣服、扫地、打理花草等。李飞飞提到迪士尼《超能陆战队》里的医疗机器人大白,外形像充气软气球,没有坚硬外壳,这种形态大众接受度会高很多。她还提到,未来的生活图景不该由某一家企业或一群投资人单方面定义,全社会都该主动参与构想,当前关于AI的舆论有个很大的问题:普通人只能被动接受技术带来的结果,却无法参与前期设计规划。

主持人举例,小孩子独自上下学家长不放心,如果有陪护机器人随行,遇到危险能立刻报警甚至简单防护,就能给孩子更多独立活动的空间;线上网络环境复杂,家长很难全方位看管,或许可以做一个线上守护虚拟形象,自动识别不良风险、隔绝有害信息。李飞飞认为这个思路可以做成不错的创业项目。主持人提到自己读博时在帕洛阿尔托街头碰到乔布斯,他光脚出门、打扮像嬉皮士,对待员工脾气直接,但他懂计算机不该只是冰冷机器,要做出圆润便携的外观,消弭人和科技的隔阂,有人说这是变相的“特洛伊木马”,但他不这么看,他认为实现人和机器人良性共存、互相协作,需要懂技术更懂人性的人,很多顶尖技术天才专业能力强,但不懂如何与人沟通、传递技术价值,需要擅长人文表达的合作者配合。不少媒体刻意制造对立,渲染“科技从业者抢走普通人的一切”来博取流量,他好奇去哪里找兼顾技术能力和人文共情的人才。李飞飞表示,其实有不少这样的人,主持人就是其中之一,不少创业者都在做极具社会价值的事,比如用AI研发新药、辅助诊疗、研究衰老、打造心理健康工具,还有大批设计师和产品经理在努力,但舆论的话语权总是给到那些一味鼓吹技术万能的人。这期播客就是想多传递人文视角,把普通人的真实需求和人类长远的未来纳入AI讨论。她本身是教育从业者和技术建设者,见过很多优秀年轻人放弃大厂高薪,加入相关团队用技术帮普通人,但这类声音太少,很难被大众听见。如今公共舆论两极分化严重,一部分人散播末日恐慌,另一部分人鼓吹技术无所不能,两种声音都太极端,很容易让普通人觉得“掌握技术的人站着说话不腰疼”,我们需要回归客观中立的视角,理性看待技术本身,重点讨论如何合理运用,让全社会一起掌握塑造未来的主动权。

主持人提到一位同行的话:“大众不爱听冷冰冰的技术故事,更容易共情充满人情味的真人经历”,比如AI协助兽医治好宠物癌症、罕见病患儿的病灶被AI锁定,这类故事更动人容易引发共鸣,但流量和曝光远不如博眼球的极端内容,传统媒体只追逐短期热点,很少深耕长期行业趋势,无数人一直在推动AI向善、探索人机协作,我们应该多看见、多传播他们的声音。

随后两人聊到AI与影视创作的关系,李飞飞表示这个话题很复杂,牵扯很多创作者的顾虑,大家害怕AI夺走编剧和其他创作工作。她认为可以把技术现状和就业冲击分开讨论,虽然两者密不可分,但从技术层面来说,把剧本自动转换成镜头片段的能力已经十分成熟,市面上已经出现AI生成短片甚至接近长片规模的作品,海内外不少企业都在研发配套工具。但一部作品的核心内核永远属于人类,那些独一无二的细腻情绪、叙事角度、镜头表达、人物塑造,都是编剧和作家不可替代的核心价值。如何用好AI工具,更好地承载人类的故事表达、放大表达者的能力,是当下要解决的关键难题。好莱坞业内普遍充满焦虑,技术带来的冲击真实存在,但更要思考如何积极应对、良性转型。AI正在彻底改写影视叙事的创作模式,她的联合创始人曾和好莱坞知名编剧深入交流,对方也在用全新视角看待AI工具给电影制作带来的改变,技术从业者和影视创作者多多对话交流在当下尤为关键。

主持人表示,技术变革总会迎来这样的转折点,只有行业内部从业者主动接纳、参与改造,新技术才能真正普及落地,他想起小时候大家都去店里冲洗胶卷、租赁长焦镜头,后来数码时代到来,冲印、胶片相关岗位大幅消失,但摄影行业并没有彻底消亡。李飞飞回应,行业只会转型迭代,从业者可以通过学习新技能完成自我升级,现在已经有很多创作者主动钻研AI工具,跟上技术趋势、强化自身不可替代的能力,技术变革时代,机遇和阵痛同时存在,需要理性审慎面对。

主持人提到不少家长的顾虑:AI这么方便,孩子碰到难题就找AI解答,会不会不愿意主动动脑学习?他提到当年计算器、电脑、打字机刚问世时,社会也有过完全一样的担忧,美国社会心理学家乔纳森·海特曾提出,人们在享受便捷的同时也在失去一些东西,青少年更容易深陷技术带来的负面影响。他请李飞飞结合当下AI发展现状,从乐观、中立、悲观三个角度谈谈未来走向,AI究竟会拓展青少年的思维、几乎没有影响,还是会造成伤害?

李飞飞表示这个问题问得很好,答案可以顺着之前聊的内在驱动力、自主意识延伸。最糟糕的情况是AI会夺走年轻一代自主学习和生活能力,不管是无休止刷短视频还是被动接收推送信息流,都会一点点消磨人的主观能动性。人脑的生理运转逻辑不会因为晶体管技术改变,神经元、体内化学物质和各类激素的运作有固定规律,人的成长尤其是青少年阶段的成长,学习本就需要投入时间、付出努力,过程难免遭遇挫折,不管未来社会职场如何变迁,人的大脑和身体都需要完整发育,学习的内生动力、自主思考的能力不能被任何人或机器剥夺,这也是她最担心的一点,如果滥用AI消磨孩子的主观能动性,下一代的大脑就没法得到充分发育。但另一种极端误区也很危险:因为担心学生作弊、用AI生成作业答案就一刀切禁止学生接触AI工具,这同样不可取。只要学生保有主动求知的内在动力,掌握正确的使用方式,AI能把学习的深度提升到从前难以想象的地步。她本科时原本打算走医学预科路线,有机化学难度很高,当时想吃透分子的空间结构,但助教答疑时间短且和课程冲突,教授答疑时间也有限,学习处处受阻,如果当年有AI学习助手,就能针对卡壳的知识点反复提问,只要自身有学习意愿,AI就是极强的辅助工具,不该剥夺学生拥有这种助力的机会。她提醒,需要警惕两种风险:一是过度依赖AI磨灭独立思考的能动性,二是全盘封禁AI工具。最理想的局面是守护好孩子们的求知欲和自主思考能力,同时引导他们合理运用AI,这一代及往后的年轻人会比我们更有智慧,AI会成为放大他们个人能力的工具。

主持人表示非常认同,对大脑的神经可塑性和年轻一代抱有十足信心。李飞飞补充,就算是成年人,大脑也依旧具备可塑性,别觉得年纪大了就没法进步,同样能借助工具提升学习效率。主持人称这段对话刷新了他对AI能力的很多认知,面对完全陌生的领域,他会以普通使用者的身份向AI提问,积累一定知识储备后,再以创作者的身份和AI协作共创。李飞飞提到去年学校一名本科生点醒了她,ChatGPT推出后,以前遇到不懂的问题她会直接请教专业同事,但现在意识到不该拿着毫无准备的基础问题浪费别人的时间,可以先靠AI梳理基础信息,这么看来AI反而在推着大家改掉偷懒和不愿提前思考的习惯,学会向AI提问应该是孩子们的新必修课。

主持人最后问到,7到20岁的青少年应当以什么样的心态看待AI?李飞飞表示,这个年龄段正好是她孩子所处的阶段。他提到现在的年轻人对AI大多满怀新鲜感和兴奋感,回望过去计算机刚问世时,书法老师曾忧心大家以后全都打字,手写书写能力会持续退步,每一次新技术诞生都会出现类似论调,总有人担心人类会被技术毁掉,他觉得传统根基和未来发展需要兼顾,好奇孩子们的真实想法。李飞飞回应,作为教育者和技术从业者,她希望能主动和学生、家长以及一线老师交流沟通,但政策制定者、投资人、科技行业从业者往往会忽略老师、家长和青少年这群核心人群,不少业内人自己有子女,却很少静下心倾听他们的真实诉求。她始终对年轻一代抱有期待,纵观人类发展史,老一辈总会感慨今不如昔,觉得年轻人不懂规矩、丢掉过往传统,但拉长时间线来看,人类社会整体始终在向好的方向前进,她不否认发展路上会有冲突和磨难,但对人类整体的未来保持乐观。孩子天生带着旺盛的好奇心,AI固然能带来丰富的娱乐体验,但他们也会慢慢学会合理驾驭这项技术。真正让她放心不下的是一线教师和部分家长,整个社会没能给他们充足的配套支持,大多只会站在高处说教、一味指责。教师和家长是支撑社会运转至关重要的群体,我们要做的是倾听他们的难处、提供帮扶和配套资源,从基础教育到高等教育阶段,老师们扛着整个社会最沉重的育人压力。她亲身经历过一件事:2022年ChatGPT刚上线,身处行业内的她第一时间给孩子小学的校长发邮件,主动提出希望能入校做一场分享,给老师和学生们科普新技术,不是自认专业高人一等,而是希望一线教育者能第一时间了解这场技术变革。不少行业从业者几乎没人第一时间想到周边学校的授课老师,但这件事恰恰至关重要。老师们常会提出顾虑:“学生用AI抄袭作弊该如何管控?”这是非常合理的疑问,我们需要走进校园,向老师们完整展示技术、赋能教育工作者,和他们一同摸索可行的解决办法。老师们学习能力强、也愿意主动改变,只是常常被外界忽略。她看好孩子们的未来,但不会盲目乐观,想要守护下一代,一定要看见教师群体,帮扶老师与家长,才能真正引导青少年正确使用AI。

主持人表示十分认同,相信很多人听到都会深有感触,教师理应被善待,他们需要充足的资讯和全方位的支持。李飞飞提到,如今大部分内容聊到教育与AI,只会走向两个极端,要么大肆渲染末日恐慌,要么一味鼓吹乌托邦式的美好,两种论调都没法真正帮到老师和学生。

主持人又追问,想要AI输出精准高质量的内容,提示词的撰写质量有多重要?李飞飞表示,提示词是重中之重,起到决定性作用。主持人表示,可见精准提问、撰写优质提示词本身就是一项需要学习的核心能力。李飞飞称没错,这也是他们开展AI科普、校园教学的核心意义,她特别希望中小学能把提示词思维纳入常规课程,她还举了一个有意思的例子:人类历史上最顶尖的“提示工程师”是谁?主持人表示答不上来,李飞飞说是苏格拉底,倘若他生活在当下,绝对是顶尖高手,他标志性的诘问法本质就是层层递进、不断追问,顺着线索挖掘事物本质、探寻真理,这套思维方式完全可以教给孩子们。

她还提到,具身交互不只局限于人类康复领域,具身AI同样延伸到机器人赛道,AI的下一轮技术革新早已不再局限于语言模型。人类演化数亿年,漫长岁月里都没有依靠语言交流,而具备实体的机器人能够辅助人类生活,让整个社会变得更好。技术洪流中,人才是最终的锚点。

主持人表示,讨论AI的核心一定要抓住一点:技术本该拉近人与人的距离,而不是制造隔阂。现在不少AI领域的领军人物还在学着如何面对公众,一旦站到聚光灯下,身上一丁点不足都会被无限放大,他期待他们能更快成长,向大众传递客观真实的技术全貌。学术界和医学界还有一种不成文的隐性风气,掌握技术核心逻辑的人会刻意回避向大众讲清底层原理,靠信息差守住话语权,这种做法对任何人都没有好处,只有撕开技术的神秘外衣,让大众看懂背后的真相,大家才能真正放下顾虑、获得更充足的安全感。

李飞飞回应,垄断信息的确能攥住话语权,一句“听我的就好,我直接给你结论”也能建立权威,但教育者绝不会选择这种方式。课堂上不会只简单告知学生基础结论,而是拆解逻辑,教会他们自主推导、独立思考。除此之外,还需要听见来自更多视角的声音,有无数学者、技术研发者、创作者一直在钻研如何合理运用AI造福大众,这些珍贵的声音值得被更多人看见。

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