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🕯 I. 开篇

很多老师应该都经历过吧，面对着电脑屏幕上豆包生成的"教案",心里五味杂陈。

我输入的是:"帮我设计一节语文课。"

AI给我的回复是:一份看起来很专业、但完全不能用的"万能模板"——没有年级,没有具体课文,甚至连教学目标都是"培养学生的语文素养"这种放之四海而皆准的空话。

那一刻我明白了:不是AI不够聪明,是我不会"说人话"。

就像你走进一家餐厅,只说"给我上菜",服务员当然不知道你想吃什么。AI也一样,它需要清晰、具体的指令。这种与AI对话的艺术,就是今天要聊的提示词工程(Prompt Engineering)。

🖋 II. 提示词工程是什么?为什么教师必须掌握它?

1.1 一个真实的对比实验

让我们看看两个提示词的差异:

❌ 低效提示词: "帮我设计一节关于《背影》的课。"

✅ 高效提示词:

你是一位有15年教学经验的初中语文教师。
我需要为八年级30人班级设计《背影》第2课时(45分钟)。
班级情况:15%学生写作基础薄弱,对父爱主题不够敏感。
请设计一个写作迁移活动:
1. 让学生写300字左右的"我的父亲/母亲"片段
2. 提供3个难度分层的写作框架(基础/发展/拓展)
3. 包含小组互评量规(真实性、细节、情感、语言4个维度)
输出格式:教学活动步骤+学生任务单

区别在哪里?第二个提示词包含了角色、学情、目标、约束、格式——这就是提示词工程的核心。

1.2 为什么教师需要这项技能?

根据《教育周刊》2024年的调查,约三分之一的教师在使用AI工具,但七成教师没有接受过相关培训。这就像给了你一辆豪车,却没人教你怎么开。

提示词工程能帮你:

• 节省时间:原本需要2小时的备课,20分钟搞定初稿
• 个性化教学:为不同水平学生生成差异化材料
• 突破创意瓶颈:当你"词穷"时,AI是最佳头脑风暴伙伴
• 减轻负担:自动生成评语、家长信、测验题

但前提是——你得学会"驾驭"AI,而不是被AI牵着鼻子走。

📦 III. IDEA框架:教师专属的提示词"配方"

新墨西哥大学的Jiyeon Park博士专门为教育工作者开发了“IDEA框架”,这是一套经过实证检验的提示词设计方法。

2.1 I = Include(包含必要元素):PARTS法则

就像做菜需要备齐食材,好的提示词需要包含5个关键要素:

P - Persona (角色设定) 告诉AI它要扮演什么角色。

🌟 实战案例1:非虚构写作指导

错误示范:"帮我设计采访提纲。"
正确示范:"你是一位资深非虚构写作教练,擅长指导学生进行深度采访。"

A - Aim (明确目标) 你到底想要什么?越具体越好。

🌟 实战案例2:学术英语写作

错误示范:"改进这篇作文。"
正确示范:"这是一篇学生的学术论文导言段落。请提供两层反馈:
【间接反馈】标注3处逻辑/语法问题的位置(只标行号,不说明错误)
【直接反馈】对最严重的1处给出修改示例+解释原因"

R - Recipients (目标受众) 谁会使用这份材料?

🌟 实战案例3:差异化阅读材料

"为八年级学生改写这段历史文本,其中:
- 20%学生(阅读困难):简化到5年级水平,配插图说明
- 60%学生(正常水平):保持原难度,增加批注提示
- 20%学生(超前学习):增加拓展阅读链接和批判性思考问题"

T - Theme (风格/主题) 需要什么样的语气和风格?

🌟 实战案例4:家长沟通信

"撰写关于班级手机使用新规的群发消息:
语气:坚定但理解,强调家校合作
避免:说教式、指责性语言
风格:先肯定家长配合→解释规则背景→列明具体措施→邀请反馈
字数:300字左右"

S - Structure (输出格式) 需要什么形式的成果?

🌟 实战案例5:思维导图式大纲

"请以思维导图格式输出《岳阳楼记》读书笔记:
- 中心节点:章节主题
- 二级节点:3个关键知识点
- 三级节点:每个知识点下2个具体例子
- 输出格式:Markdown无序列表,便于复制到思维导图工具"

2.2 D = Develop(用CLEAR语言开发提示词)

PARTS解决了"说什么",CLEAR解决"怎么说"。这是由Leo S. Lo博士提出的语言优化法则:

C - Concise(简洁明了) 去掉废话,直击要点。

❌ "我想让你帮我弄一个那种可以让学生更好地理解这个概念的东西"
✅ "创建一个3分钟的类比解释,帮助初中生理解'光合作用'"

L - Logical(逻辑清晰) 按照逻辑顺序组织信息。

✅ 正确顺序:
1. 背景介绍(你是谁,面对什么情况)
2. 任务描述(要做什么)
3. 具体要求(包含/排除什么)
4. 输出格式(要什么样的成果)

E - Explicit(明确具体) 避免模糊表达。

❌ "写一篇好的作文评语"
✅ "写一篇150字的作文评语,包含:
   - 1个亮点(具体到某个段落/句子)
   - 1个改进建议(可操作的具体方法)
   - 1句鼓励(连接学生兴趣)
   - 语气:温暖而专业"

A - Adaptive(灵活调整) 根据AI的回应调整策略。

🌟 实战案例6:多轮对话优化

第1轮:"为五年级设计数学游戏,主题:分数加减法"
AI回应后→
第2轮:"很好!但能否加入竞争元素?比如计时或积分制"
AI回应后→
第3轮:"请把规则简化到3条以内,确保学生5分钟内能理解"

R - Restrictive(设置边界) 告诉AI什么不要做。

"生成一份小学英语测验(10题):
✅ 要求:符合人教版小学X年级水平
❌ 禁止:语法专业术语、超纲词汇、文化特定内容"

2.3 E = Evaluate(评估与优化):REFINE循环

AI给的第一版往往不完美,这时需要迭代优化。REFINE是一套系统的改进方法:

R - Rephrase(重新表述关键词)

原提示:"设计创新的课堂活动"
→ 优化:"设计基于项目式学习(PBL)的跨学科探究活动"
(用专业术语替换模糊概念)

E - Experiment(实验不同语境)

同一个任务,试试不同角度:
角度1:"作为教学设计专家,如何..."
角度2:"从学生视角,什么样的活动最吸引人..."
角度3:"结合布鲁姆分类法,设计高阶思维活动..."

F - Feedback loop(建立反馈循环)

"请评估你刚才生成的教案:
1. 是否符合课程标准?
2. 活动时间分配是否合理?
3. 哪里可能出现课堂管理问题?"

I - Inquiry questions(用问题引导)

不直接说"不对",而是问:
"如果班上有5个注意力不集中的学生,这个活动还有效吗?"
"这个评价标准对八年级学生来说是否过于抽象?"

N - Navigate by iterations(导航式迭代)

第1版:获取基础框架
第2版:增加细节和例子
第3版:针对特定学生群体调整
第4版:添加评估工具

E - Evaluate and verify(评估与验证)

最后检查清单:
□ 是否符合教学目标?
□ 学生能否在规定时间完成?
□ 有没有包含评估环节?
□ 材料是否便于获取?

2.4 A = Apply(负责任地应用)

最重要但最容易被忽略的一环——AI不是万能的,教师的专业判断不可替代。

问责检查清单: ✅ 内容准确性:AI可能产生"幻觉"(编造事实) ✅ 文化适切性:AI可能不了解本地文化背景 ✅ 学生安全:避免AI生成不适当内容 ✅ 版权合规:不直接使用AI生成的成品,而是作为草稿 ✅ 数据隐私:不要在提示词中包含学生真实姓名/敏感信息

🌟 实战案例7:AI辅助但不代替判断

某教师使用ChatGPT生成历史课材料,AI描述某历史事件时出现事实错误。
正确做法:
1. 核对史料,手动修正错误信息
2. 在课堂上坦诚告诉学生"这是AI帮我生成的初稿,我发现了X处错误"
3. 以此为契机教育学生批判性思维:"如何验证信息真实性?"

📦 IV. 实战演练:从"小白"到"高手"的进阶路径

3.1 入门级:单一任务提示词(10分钟学会)

任务:生成课堂小测验

你是初中数学教师。
为七年级学生设计一份"一元一次方程"随堂小测(15分钟完成):
- 5道选择题(基础概念)
- 3道解答题(由易到难)
- 1道应用题(联系生活情境)
附上答案和评分标准。

技巧提示:

• 单一任务用一个提示词完成
• 清晰说明数量、难度、题型
• 记得索要答案(很多新手忘记这点!)

3.2 进阶级:序列式多轮对话(适合复杂任务)

任务:设计项目式学习单元

【第1轮:构建框架】
"你是PBL(项目式学习)专家。为九年级物理课设计3周项目:
主题:'家庭节能改造方案'
要求:
- 结合功率、电能、热学知识
- 包含真实调研环节
- 最终成果:改造方案PPT
请先提供项目整体框架和时间线。"
【第2轮:细化任务】

"很好!请详细设计第1周的学生任务单:

包括学习目标、任务步骤、需要的工具/材料、小组分工建议。"
【第3轮:增加评估】

"请为这个项目设计评价量规(rubric):

从科学性、创新性、可行性、展示效果4个维度,

每个维度4个等级(优秀/良好/合格/待改进),

语言对九年级学生友好。"
【第4轮:差异化支持】

"班上有3个学生物理基础较弱,请设计简化版任务:

保留核心学习目标,但降低数据收集和计算要求。"

技巧提示

• 将复杂任务拆分多轮
• 每轮有明确目标
• 逐步调整,最终形成完整方案

📦 V. 避开这些"坑":教师提示词常见错误

1. 含糊不清:不说清楚目标和格式 → 生成内容千篇一律
2. 一次性覆盖太多:复杂任务一次性塞给AI → 结果不完整
3. 忽视迭代:第一版AI结果不完美 → 没有优化 → 使用效果差
4. 不设边界:不说明"不要做什么" → 出现偏离主题的内容
5. 完全依赖AI:教师不检查 → 错误、偏差未被发现

📦 VI. 工具推荐与实操指南

5.1 常用AI工具

工具	功能	教师实操建议
ChatGPT	对话式生成文本、教学设计	用IDEA框架设计提示词,注意迭代优化
Notion AI	知识整理、计划管理	教案、活动记录模板化
Canva AI	教学视觉材料生成	制作PPT、海报、思维导图
KaTex/Mathpix	数学公式识别与生成	物理、数学课堂材料
Ninebot AI/九歌	中文诗歌创作	文学课创意写作练习

5.2 提示词库建设

• 按学科分类:语文/数学/英语/科学
• 按任务类型分类:教学设计/测验/评价/课外拓展
• 按难度分级:初级/中级/高级
• 动态迭代:每次优化过的提示词存档,形成“复用模板”

📦 VII. 从"会用"到"善用":培养学生的提示词素养

• 步骤1:理解AI逻辑 学生首先要理解AI生成内容的逻辑:输入→理解→输出

• 步骤2:练习清晰表达 用简短、明确、结构化语言向AI提出问题

• 步骤3:迭代与批判 让学生尝试多轮对话,并判断AI输出的正确性与可用性

• 步骤4:创造性应用 鼓励学生利用AI进行项目、写作、科学探究等,而不是照搬

📦 VIII. 写在最后:AI时代教师的新角色

AI不会取代教师,但会改变教师的角色:

• 策展者:挑选优质AI内容,过滤错误信息
• 引导者:教学生如何批判性使用AI
• 创新者:把AI作为教学设计、活动、评价的创意工具
• 守护者:确保AI应用安全、合规,关注学生身心发展

最终,AI是教师的助手,而非主角。教师依然是课堂的灵魂。

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